Entornos virtuales de aprendizaje para la educación hibrida 1-B y Desarrollo socioemoocional y aprendizaje 1-A

El curso forma parte del trayecto formativo "Bases teóricas y metodológicas de la práctica" y se imparte durante la fase de inmersión, con una carga de cuatro horas semanales y un total de 4.5 créditos, que se logran en 18 semanas de estudio.

El objetivo principal es que las y los estudiantes desarrollen, de manera gradual y sistemática, conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con el desarrollo socioemocional, para que puedan gestionar sus emociones en las relaciones interpersonales. Es fundamental que los estudiantes adquieran habilidades socioemocionales y las apliquen en su práctica docente, utilizando diversas estrategias de aprendizaje que fomenten un ambiente positivo en el aula y ayuden a regular las emociones.

Los temas del curso están diseñados para apoyar el desarrollo sociocultural, cognitivo, psicológico, físico y emocional tanto de los docentes como de los estudiantes. Se pone énfasis en considerar al estudiante como el centro del proceso educativo y en la importancia de su propio aprendizaje. También se promueve el cuidado de sí mismo, de la salud física y psicológico, y el respeto por los demás y por la vida, siempre actuando con responsabilidad.


Proposito

El objetivo principal del curso es que las y los estudiantes normalistas comprendan los procesos relacionados con el desarrollo socioemocional y su vínculo con el aprendizaje. Esto permitirá́ que construyan marcos explicativos basados en teorías científicas sobre las emociones, ayudándoles a gestionar sus habilidades emocionales